Сегодня весь день в СМИ крутится то, что предложили отменить домашнее задание для школьников. Найти новость можете как в интернете, так и здесь оставлю скриншот с сайта РИА Новости

Что-то меня эта новость сильно тронула так. В детстве обожал домашние задания — это был отличный повод пару часов пошевелить мозгами. Интересно, а какой досуг они могут предложить школьнику вместо этих домашних заданий? Может откроют бесплатные секции и кружки? Да, какие-то есть, но они не так популярны в столь широком информационном поле — тем более есть интернет, компьютерный игры и так далее. Выходит, что ученик будет тратить лишние 2-3 часа на досуг, который вовсе никем не контролируется?

Я не родитель и не имею детей, но за подобными темами слежу. Домашнее задание это прекрасная возможность, которая развивает. Ученик своими собственными знаниями должен решать задания. Одно конечно плохо, что сейчас ответы на все домашние задания есть в сети, да чего уж скрывать — они и в 90-е появились, первые такие книжки. Но они не спасут, допустим от творческих заданий. Да и честный ученик, который думает о будущем вряд-ли будет подглядывать или списывать дома.

А совместное творчество с родителями? С теплотой вспоминаю то время, когда мы с мамой, когда я был маленький вместе делали различные домашние задания по труду: клеили что-то, вырезали, раскрашивали, собирали гербарий. Да и совместное решение домашнего задания с родителями будет действовать положительно как для родителя, так и для ребенка.

Считаю, что домашние задания в школах нужно оставить, но саму систему переделать с уклоном на то, чтобы ребенок не мог списать готовое решение. Больше творчества, больше рассуждений.

Любые задачи (кроме математики наверное) можно видоизменять, тем более мы живем в век нейросетей, которые любой текст могут переделать так, чтобы он стал уникальным (в поисковике не искался бы), но смысл оставался. Ну и конечно нужно регулировать объем ДЗ — в наше время задавали реально столько, что уходил весь оставшийся день на домашние задания. С учетом цифровых технологии можно вполне себе составить щадящий план.

Я работаю с одной частной школой — у них бывают задачи по программированию сайта для меня. В прошлом году писал для них систему решения олимпиад. Я посмотрел вопросы для 1-3 класса, честно — на решение каждой задачи у меня по 10 минут уходило. А за 4-ый класс я уже ничего не решил.

Настолько вычурные задачи на логику с учетом детской психологии, что взрослый человек может и не решить. Именно к такой модели нужно стремиться. Важно, чтобы ребенок не зубрил материал, а научился мыслить и думать.

Интересует мнение читателей. Пишите в комментарии.